Летний познавательный проект «Экспериментория «Нескучная среда»

Летний познавательный проект

«Экспериментория «Нескучная среда»

для детей младшего школьного возраста,

посещающих летний оздоровительный лагерь

 МБОУ «ЦО №51»

Цель: формировать и расширять представления детей о факторах окружающей среды (температура, влажность, освещенность), изучать влияния этих факторов на организм человека, формировать навыки проведения научного эксперимента.

Задачи:

Образовательные:

1. Освоение эксперимента как метода естественнонаучного исследования
2. Формировать умение выдвигать гипотезу
3. Формирование умения фиксировать результаты эксперимента
4. Знакомство с графиком, как способом графического изображения результатов измерения во временной динамике

Развивающие:

1. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, анализировать и обобщать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы
2. Развивать связную монологическую речь
3. Развитие навыка планирования

Воспитательные:

1. Воспитывать эмпатию
2. Воспитывать стремление оказывать помощь другим
3. Воспитывать умение договариваться
4. Воспитывать ответственное отношение к порученному делу

Планируемые результаты:

Предметные:

1. знания об основных параметрах окружающей среды – температуре, влажности воздуха, освещенности;
2. знания об испарении, как о физическом процессе, его особенностях;
3. знания о зависимости организма человека от факторов окружающей среды;
4. знания о некоторых правилах безопасности, связанных с температурой и освещенностью.

Метапредметные:

• Познавательные – умение выдвигать гипотезу/предположение, использовать свой опыт, полученный ранее, в познавательном процессе.
• Регулятивные – умение планировать деятельность и строго придерживаться запланированной последовательности, действовать строго по инструкции, выполнять порученные обязанности в соответствии с правилами, выполнять требования техники безопасности.
• Коммуникативные – умение брать на себя определенную роль в команде, умение договариваться, умение на равных с другими участниками вести диалог/мозговой штурм, умение высказать свое мнение, умение слушать других участников.

Личностные: уважать окружающих, ответственно относиться к порученному делу, осознание собственных границ знания и незнания.